Los días 5, 6 y 7 de mayo se llevaron a cabo en Montevideo estas jornadas de intercambio, en el Inju y en el Espacio Modelo, con 300 adolescentes y jóvenes de entre 14 y 17 años del área metropolitana, quienes participaron en diversas propuestas en una organización conjunta entre el MIDES, ANEP, INAU e INISA, junto a la organización internacional creada en 2013 por el papa Francisco, Scholas Occurrentes.
En la pasada jornada, con la presencia del presidente de la República, Yamandú Orsi, se llevó a cabo el cierre de, ACTIVA, adolescencias, comunidad y territorio, en el Espacio Modelo, el cual estuvo acompañado por los ministros de Desarrollo Social y de Educación y Cultura, Gonzalo Civila y José Carlos Mahía, respectivamente. También estuvieron presentes autoridades de la educación, encabezadas por el presidente de ANEP, Pablo Caggiani; la directora del INJU, Eugenia Godoy; la presidenta del INAU, Claudia Romero; y el presidente de Inisa, Jaime Saavedra. Asimismo, estuvieron presentes José María del Corral, director mundial de Scholas Occurrentes, y el arzobispo de Montevideo, Daniel Sturla.
Entre los participantes asistieron 14 estudiantes del Centro Educativo Comunitario de Casavalle y 20 de 9.º grado del Centro Educativo Asociado N.º 371 de Boyada, con trayectorias y experiencias diversas que reflejaron las múltiples realidades sociales, educativas y comunitarias de la región.
A través del diálogo y el trabajo colaborativo, los estudiantes se reconocieron como actores con capacidad de transformar su entorno, fortaleciendo la convivencia y el sentido de pertenencia, al tiempo que elaboraron propuestas orientadas al bienestar colectivo de sus comunidades.
El tema principal tratado y abordado fue la violencia entre los jóvenes, instancia en la que representantes de diferentes grupos informaron a las autoridades presentes, en un intercambio, las conclusiones a las que arribaron sobre el tema y las posibles soluciones.
Expresiones como «un lugar donde expresarse», «espacios con profesionales», «centros multidisciplinarios donde los estudiantes puedan permanecer realizando diferentes tareas a contraturno», «talleres» y «diálogo con profesionales especializados en salud mental», entre otras, formaron parte de las propuestas planteadas.
Estas jornadas se enmarcaron en una línea de trabajo participativa y comunitaria que reafirma el compromiso del Estado con la sociedad en su conjunto. En este sentido, la generación de espacios de encuentro, escucha y construcción colectiva se asume como una responsabilidad institucional orientada a garantizar las condiciones necesarias para el ejercicio pleno de la ciudadanía.
Esta instancia pretende sentar las bases para futuras actividades de participación juvenil en otras regiones del país, promoviendo el intercambio, la construcción colectiva y el fortalecimiento de las redes comunitarias.
